Le jeu est la voie royale vers les apprentissages chez les enfants! 1)Le jeu amène une atmosphère détendue. Lorsqu’on joue avec un enfant, le message qui est envoyé à son cerveau est qu’il s’agit d’un moment ludique dont le but principal est de s’amuser. L’enfant sait alors qu’il va passer un moment agréable et détendu. […]
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Comment créer un climat favorable pour lire AVEC votre enfant?
Lire AVEC son enfant, qu’il soit en âge préscolaire ou apprenti-lecteur, comporte de nombreux bienfaits : développement du langage, de l’imagination, de la concentration, du raisonnement, etc. On insiste bien sur l’idée de lire AVEC son enfant et non pas de lui faire la lecture. Cela signifie susciter la participation active de l’enfant en l’encourageant à […]
Quand lire rime avec plaisir: le plaisir est PRIMORDIAL lorsqu’on lit avec son enfant!
Lorsqu’on lit un livre avec son enfant, le but de l’activité influence nos comportements. Si on lit pour passer un moment agréable et amusant, on va transmettre le plaisir de lire à notre enfant. L’enfant va ainsi percevoir la lecture comme un moment de loisirs. En revanche, si on lit avec l’enfant uniquement dans […]
Quels sont les effets de la lecture sur le cerveau du jeune enfant en âge préscolaire ?
Lire des histoires à son enfant dès le plus jeune âge comporte de nombreux effets bénéfiques qui ne sont plus à démontrer : enrichissement de son langage, influence favorable sur sa réussite scolaire, développement de son imagination, etc. En effet, les livres abordent des sujets variés qui favorisent le développement des connaissances générales chez l’enfant. De […]
Une image = Plusieurs jeux
Des images, nous en voyons partout: livres, journaux, affiches, dessins, … Le but des images est très souvent d’illustrer une réalité ou une scène qu’on imagine dans notre tête. Mais les images peuvent aussi constituer un matériel de jeu riche, avec des usages multiples! Autrement dit, à partir d’une image, on pourrait imaginer plusieurs idées […]
Défi créatif…
Voici un défi créatif qui fera parler l’artiste qui est en toi! Le principe est simple: imagine une suite à ce début d’histoire que tu viens de lire. Tu peux raconter l’histoire à l’oral ou tu peux l’écrire.
Les ingrédients pour comprendre un texte
La compréhension est la capacité à saisir le sens d’un message. Il peut aussi bien s’agir d’un message qu’on entend, d’un message qu’on voit (dessin, schéma) ou encore d’un message qu’on lit. Quand on lit une phrase ou un texte, c’est avant tout pour comprendre le message qui est écrit. Comment fait-on pour donner un […]
La lecture = Identification des mots écrits x Compréhension
La lecture est une interaction entre les processus d’identification des mots écrits (= déchiffrage) et les processus de compréhension (Gough & Tunmer, 1986). L’identification des mots écrits consiste à déchiffrer les mots rencontrés par le lecteur à un niveau isolé, dans une phrase ou dans un texte. La compréhension est la capacité à donner un […]
Petit rangement de Noël…
C’est bientôt Noël! Pour préparer cette fête, le Père Noël organise un concours de rangement entre ses lutins. Il leur demande de ranger des mots de Noël dans des coffres de sons complexes. Observe bien chaque mot, trouve le ou les sons complexes qui compose/nt le mot, et sois le premier à ranger tous tes […]
Différencier les efforts des performances
La réussite d’un objectif peut demander de la volonté, un temps d’apprentissage, des efforts et de la persévérance. Cela nous amène souvent à confondre performance et volonté. Ainsi, nous avons tendance à penser que si une personne ne montre pas des résultats satisfaisants, c’est qu’elle n’est pas volontaire et qu’elle ne fait pas assez d’efforts […]